Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France

La parole est donnée aux jeunes Québécois placés en centres jeunesse (fr v.o.)

Alex Gingras — Fri, 12 May 2017 15:08:43 +0000

Québec, le 12 mai 2017 — La Chaire de recherche du Canada sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables (CREVAJ) de l’École nationale d’administration publique (ENAP) amorce une collecte de données majeure sur le terrain auprès de l’ensemble des jeunes Québécois qui quitteront sous peu les centres jeunesse pour commencer leur transition à la vie adulte, et ce, pour la plus importante étude au Canada sur le devenir des jeunes placés.

Au cours des prochaines semaines, l’équipe de recherche pour l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France (EDJeP) rencontrera 1000 jeunes de partout au Québec afin de récolter des données qui serviront à mieux comprendre leurs réalités ainsi que les facteurs ayant une incidence sur leur transition vers la vie adulte. Ces mêmes jeunes seront invités à participer de nouveau à deux autres vagues de collectes de données, soit dans 12 à 18 mois, puis dans 24 à 30 mois.

Chercheur principal du projet EDJeP, le professeur Martin Goyette souligne que « de nombreux rapports gouvernementaux et recherches internationales témoignent de l’importance de mieux soutenir les jeunes placés dans leur passage à la vie adulte; mais, qu’en pensent les jeunes? De quoi ont-ils besoin? Qu’ont-ils à dire de leur expérience de placement, des difficultés qu’ils rencontrent et du soutien qu’ils reçoivent? C’est ce que nous voulons connaître. Notre recherche est importante parce qu’elle donne la parole aux jeunes sur le long terme et qu’elle repose sur la collaboration de tous les partenaires directement impliqués dans les services offerts aux jeunes ».

À propos de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France

EDJeP s’intéresse aux conditions de vie et de sortie des jeunes de 17 à 21 ans ayant été placés dans des services de protection de la jeunesse. Cette recherche d’envergure est la première étude représentative du genre au Canada. Elle est construite dans une perspective internationale (comparaison France-Québec) et interdisciplinaire qui s’appuie sur de fortes collaborations avec les acteurs clés de la protection de la jeunesse, puis des acteurs communautaires et gouvernementaux. La recherche innove également par la participation d’un comité de jeunes ex-placés qui collabore de façon transversale à toutes les étapes du processus de recherche. Les premiers résultats, attendus pour 2018, contribueront au développement de nouvelles connaissances, puis à l’amélioration des pratiques sociales et des politiques publiques relatives au soutien des jeunes placés. Cette étude a été financée par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada dans le cadre d’un programme de partenariat (Savoir-Connexion). Pour plus d’information, consultez le www.edjep.ca

À propos de la CREVAJ

La Chaire de recherche du Canada sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables (CREVAJ) vise l’acquisition de connaissances nouvelles sur les méthodologies d’évaluation de l’action publique ainsi que l’amélioration des connaissances autour de la mise en oeuvre de l’action publique et de ses effets. Les travaux réalisés dans le cadre de la Chaire permettront de mieux orienter les interventions et les mécanismes de soutien auprès des personnes vulnérables, notamment dans le secteur de la jeunesse, secteur exemplaire de la compréhension des transformations récentes de l’État sur le plan du renouvellement de l’action publique comme sur le plan de ses limitations et de ses risques.

Pour plus d’information, consultez le www.crevaj.ca

À propos de l’ENAP

L’École nationale d’administration publique se classe au 7^e rang au Canada en intensité de recherche parmi les universités sans faculté de médecine¹. Ses principaux axes de recherche portent sur le management public (leadership, innovation, performance et transformation de la gestion publique); l’analyse, le développement et l’évaluation des politiques et des programmes publics; le management du réseau de la santé et ses politiques; la gouvernance publique et ses nouvelles formes; ainsi que la gestion et les politiques internationales. Du côté de l’enseignement, elle offre des programmes d’études de 2^e et 3^e cycles universitaires, puis elle propose également aux organisations publiques d’ici et d’ailleurs, de la formation continue et du service-conseil. Pour plus d’information, consultez le www.enap.ca

Annexe – Partenaires de la recherche :

Centres jeunesse et instituts universitaires :
CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal
CISSS de la Montérégie Est
CISSS de Laval
CIUSS de la Capitale-Nationale
CISSS du Bas-Saint-Laurent
CIUSSS du Saguenay-Lac-Saint-Jean
CIUSSS de la Mauricie et du Centre-du-Québec
CIUSSS de l’Estrie
CIUSSS de l’Ouest-de-l’île-de-Montréal
CISSS de l’Outaouais
CISSS de la Côte-Nord
CISSS de la Gaspésie
CIUSSS de la Chaudière-Appalaches
CISSS de Lanaudière
CISSS des Laurentides
CISSS de l’Abitibi-Témiscamingue
Ministère de la Santé et des Services sociaux
Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur
Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse
Commission de la santé et des services sociaux des premières nations du Québec et du Labrador
Institut de la statistique du Québec
Fédération des familles d’accueil et ressources intermédiaires du Québec
Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec
Regroupement des auberges du cœur du Québec
Réseau des Carrefours Jeunesse-Emploi
Centre de recherche sur l’enfance et la famille
Child Welfare League of Canada
Chaire de recherche jeunesse ainsi que le laboratoire CNRS Printemps (France).

¹ _{Selon RE$EARCH Infosource Inc., 2016, Canada’s Top 50 Research Universities et ACPAU, 2016, Information financière des universités et collèges.}

Source : École Nationale d’administration publique (ENAP)
Elizabeth Jolicoeur, conseillère
Service des communications, ENAP
Elizabeth.jolicoeur@enap.ca

Information :
Manon Malenfant, directrice
Service des communications, ENAP
418 641-3000, poste 6212
manon.malenfant@enap.ca

Martin Goyette, professeur
Titulaire de la CREVAJ, ENAP
514 849-3989, poste 3987
martin.goyette@enap.ca

Discover the four project priorities (fr v.o.)

Alex Gingras — Fri, 17 Feb 2017 19:16:14 +0000

Étude longitudinale

Afin de réaliser l’étude longitudinale représentative, il apparaît d’abord essentiel de réaliser un portrait de la population de tous les jeunes sortants d’un placement prolongé au Québec. À cet égard, il est nécessaire de connaître le nombre de jeunes de 16 à 18 ans sortant d’un placement dans l’ensemble du Québec pendant une période d’un an, et ce, afin d’assurer la représentativité dans les phases ultérieures de la recherche, de tester différentes modalités et possibilités d’échantillonnage, de même que de prévoir différents enjeux opérationnels, par exemple le coût d’une collecte de données éventuelle dans tout le Québec versus dans certaines régions cibles.

Pour ce faire, nous avons obtenu, avec l’autorisation de l’ensemble des Centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS) du Québec, des données anonymes concernant l’ensemble des jeunes de 16 à 18 ans ayant reçu des services des centres jeunesse du Québec entre 2010 et 2014 qui ont, d’une part, fait l’objet d’un placement à n’importe quel moment dans leur trajectoire, ce qui nous permet d’envisager diverses possibilités, telles que de prendre en compte des jeunes qui auraient vécu un placement prolongé, mais qui seraient par exemple retournés en famille à l’aube de leur 18 ans, et d’autre part, peu importe leur motif de placement de même que peu importe la loi sous laquelle ils ont été pris en charge.

Nous tenons à souligner que la réalisation de ce portrait est rendu possible notamment grâce à :

La fiabilité du système d’information clientèle uniformisé en protection de la jeunesse, soit le Projet intégration jeunesse (PIJ) et le Système d’information sur les ressources intermédiaires et de type familial (SIRTF), dont bénéficie le Québec;
L’expertise développée par le Centre de recherche sur l’enfance et la famille (CRCF) de l’Université McGill au regard du projet Gestion fondée sur les indicateurs de suivi clinique (GFISC) qui, à partir de la création d’une base de données provinciales, a consolidé la base de données nécessaire à la réalisation du portrait;
La collaboration entre les Centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS) et l’équipe d’EDJeP en ce qui a trait à l’autorisation d’exploitation des données.

Innovation et engagement

La deuxième priorité de recherche, Innovation et engagement, vise la mise en place de projets de recherche complémentaires à la première priorité, soit l’étude longitudinale. Ces derniers s’inscrivent entre autres dans le souci de reconnaître la voix et le rôle d’acteurs des jeunes dans leur processus de sortie d’un placement. Ces projets complémentaires permettront le développement d’expérimentation de même que leur évaluation.

Plus précisément, en cherchant à comprendre les formes d’engagement hors des cadres classiques de la participation clinique, civique et politique, nous souhaitons saisir comment les jeunes structurent leur marge de manœuvre à partir des contraintes auxquelles ils sont confrontés et comment les pratiques sociales parviennent à les soutenir dans leurs transitions. En outre, nous observerons, à travers la participation à des projets collectifs, comment l’engagement peut soutenir le processus d’autonomisation.

Plusieurs projets visant à produire des nouvelles connaissances autour de cette priorité seront développés. Il appert ainsi que les expériences canadiennes ou internationales seront mises à profit afin de saisir les conditions de l’innovation permettant d’inscrire l’intervention dans des pratiques émancipatoires. Autour de cette priorité, des partenaires et chercheurs inscrivent déjà à l’agenda de recherche provisoire quelques thématiques, tel que l’implantation du réseau Care jeunesse Québec, les pratiques visant à soutenir la continuité des liens, les pratiques d’intervention de milieu ou de proximité, l’engagement collectif des jeunes en centre jeunesse, l’engagement dans la parentalité et les pratiques citoyennes, l’accompagnement à l’autonomie résidentielle ainsi que les pratiques innovantes d’engagement dans la réussite scolaire et l’insertion professionnelle.

Mobilisation des connaissances

Nous souhaitons actualiser une appropriation des connaissances et des outils auprès des partenaires et de leurs intervenants, d’une part, dans le cadre de la diffusion d’une veille documentaire trimestrielle. Cette dernière se décompose en trois volets, soit :

1) les connaissances sur les jeunes ayant connu un placement;

2) leurs besoins et leurs trajectoires;

3) les connaissances sur les enjeux de la transition à la vie adulte et les outils d’intervention.

Un comité composé de partenaires et de jeunes assurera le suivi et l’évolution de cet outil de même que la documentation de l’utilisation afin de s’assurer que les intervenants soient formés aux conditions de réussite incluant la prise en compte de l’adaptation nécessaire face au contexte.

D’autre part, différents outils de mobilisation des connaissances seront développés dans le cadre de cette priorité, tels que des rapports annuels, des capsules vidéo, un colloque annuel, des séminaires ainsi que des Écoles d’été.

Pour en connaître davantage sur la première École d’été d’EDJeP Construire l’action publique jeunesse: un processus collectif, s’étant déroulé du 24 au 28 aout 2015 à l’École nationale d’administration publique, cliquez ici.

* Inscrivez-vous afin de recevoir le bulletin trimestriel d’EDJeP!

Développement de l’expertise

Ancré dans une dynamique de co-construction des savoirs, EDJeP accordera une attention particulière à la formation de la relève scientifique et professionnelle afin de contribuer à la qualité des services et des pratiques dans la communauté. Compte tenu de la quasi-absence de l’enjeu du leaving care dans les formations actuelles des intervenants et des chercheurs, le développement et le partage de cette expertise nous semble crucial au regard de la prochaine génération. Des projets antérieurs de l’équipe serviront par ailleurs de piliers afin de développer des expériences novatrices de formation valorisant la parole des usagers et leurs expériences subjectives. À cet égard, EDJeP contribuera à l’échange de savoirs et de pratiques entre acteurs et secteurs, et ce, bien au-delà des services à la jeunesse. Enfin, de plus amples informations au regard de ce volet vous serons partagées ultérieurement.

Nouvelles « Empowering youth ‘aging out’ of foster care », un article de Melanie Doucet

Alex Gingras — Wed, 15 Feb 2017 18:46:22 +0000

Melanie Doucet, étudiante au doctorat en travail social à l’Université McGill, a publié un article le 16 novembre dernier expliquant la vulnérabilité vécue par les jeunes sortant de placement à l’âge de 18 ans (19 ans pour certains) ainsi que l’importance d’impliquer ces jeunes dans les décisions structurelles qui les concernent.

« How does the cut-off age affect young people? Research paints a grim picture: high rates of homelessness, substance abuse, under-education, mental health problems, unemployment or under-employment, early pregnancy or parenthood. »

Pour consulter l’article, cliquez ici!

« Pas tous les enfants ont hâte à leur 18e anniversaire »

Alex Gingras — Wed, 15 Feb 2017 18:45:44 +0000

Notre collègue et chercheure partenaire Varda Mann-Feder, professeure au département des sciences humaines appliqueés de l’Université Concordia, a publié le 9 novembre dernier un article sur le besoin de soutien des jeunes sortant de placement.

« Every year, about 6,000 young people in Canada, including 1,500 in Quebec, are “aged out” of the system. […] Based on current statistics, those under state care are thrust into independent living almost 10 years earlier than other young people. In some cases, there has been only minimal preparation to help them cope on their own, and they have access to little financial or emotional support. »

Pour consulter l’article, cliquez ici!

Discover SYLC

Alex Gingras — Wed, 15 Feb 2017 18:44:44 +0000

Why is this study taking place?

For several decades, many governmental reports and international research studies witnessed the importance of a better support provided to youth in care during their transition to independent living. These studies emphasize on different issues such as the rupture of the trajectory of services provided to youth during this process. Furthermore, many of these young people, confronted by family, social and educational difficulties when placed in out-of-home care, remain vulnerable once out of the protection system. It is important to mention that in the general population, unemployed youth often contact their families, nuclear or extended, in order to receive residential aid. However, with little education and a small to non-existing family circle, youth leaving care accumulate inequalities compared to their peers and will have to face different transitions to independent living at an earlier stage.

In Canada, over 200,000 young people are followed by Child Protection Services every year and over 65,000 are placed in out-of-home care. In Quebec, we estimate that 2,000 young people leave care every year to pursue a journey towards independent living.

A longitudinal study

In light of the previous elements, EDJeP was developed by the Canada Research Chair in Evaluating Public Actions Related to Young People and Vulnerable Populations (CREVAJ), in the purpose of filling a lack of knowledge on the post-out-of-home care period, a period that doesn’t get the attention it deserves in Quebec. More precisely, EDJeP is interested in the living conditions and transition to independent living of youth aged between 17 and 21 placed in out-of-home care and in organizing the first longitudinal and representative study in Quebec on this topic. A follow-up of about 1,000 young people, during a 3-year-period, will lead to a crossed analysis with harmonized administrative data from Child Protection Services, administrative usage data of MESS’s and MESRS’s services as well as certain population data, all in the purpose of obtaining a better understanding of issues revolving around the transitions youth in care have to face, as well as improving social practice and public policies.

Furthermore, the association of youth’s trajectory analysis with social intervention practices will allow to seize the consistency between intervention and youth’s needs. The junction of these two dimensions intends to contribute to the improvement and modification of services offered to youth leaving care as well as of the public policies that revolve around them.

In another set of ideas, other components will be developed in complementarity to the longitudinal study. First of all, international comparisons will be at the heart of EDJeP’s realizations, EDJeP being the equivalent of the Study of young people’s access to independence (ELAP) conducted in France. Furthermore, a conduct of research studies regarding practices supporting youth’s engagement based on a new perspective on their participation as active actors in the intervention process will take place.

Lastly, during these seven years, we hope that EDJeP will have tangible impacts on the improvement of support provided to youth leaving out-of-home care in Quebec, in Canada, in France and abroad. We also hope that the knowledge acquired and the actors’ mobilization strategies will support innovations in public policies and intervention practices related to youth in care, and that those could be transferred to other moments in life, as well as to other situations of release from institutional care. In sum, through its process, its objectives and its research activities, we believe that EDJeP will contribute to improving social practices and public policy development regarding support provided to youth in care, education, employment, and health and social services fields.

Main issue

EDJeP responds to preoccupations expressed by youth-related organizations that wish for a better understanding of the connection between care dynamics, such as stability and care types, and integration to adulthood. By crossing the diversity of these situations and by concentrating on youth’s success and difficulties, as well as helpful and harmful conditions, knowledge acquired thorough EDJeP’s achievements will be a powerful tool for planning and evaluating educational programs, alongside with programs of health and social services, as well as programs of employment and solidarity related to youth and vulnerable populations.

In the light of the public actions analysis results, the crossing between biographic and relational elements reminds us of the importance of interactional studies on the progression of events occurring in different areas of life, which help to seize the integration process, especially regarding the dynamic functioning of social networks and their roles. It is then possible to evaluate how public actions support, or don’t support, the transition to independent living in three integrating social spaces, such as work or education, housing, and family, and to identify the levers and conditions to support an improvement in social policies and practice.

This desired transformation takes into consideration the understanding and the resolving of complex issues related to youth and their living environment as well as to benefit service systems in the general youth context. We believe that actions should be undertaken in a coordinated way whilst taking into account youth’s divers contexts.

Outcomes

We believe that researchers, collaborators, partners and students revolving around EDJeP can certainly benefit from these experiences by:

Contributing to build efficient practices in order to prepare in-care-youth for adulthood and independent living;
Participating in the international debate on evidence data related to the follow-up and future of youth in care;
Collaborating with national and international researchers, as well as participating in international comparisons in the purpose of reaching a better consideration of knowledge and best practices alongside researchers originated from different fields and domains, public decision-making and practice figures, all those aiming for a transformation of public policies and practice based on research results;
Seizing different collaboration opportunities with several types of actors and organizations.

International Comparisons

The development of tools enabling comparative analysis from a common basis of variables has been made possible by collaborations established between EDJeP’s team and the French team of the Study of Young People’s Access to Independence (ELAP), directed by Isabelle Frechon, researcher at Laboratoire Printemps (UVSO) and member of EDJeP’s strategic committee. Individual and contextual data combined by each team will allow to characterize access inequalities to independent living based on care types, institutional or educational trajectories, available support and social policies, whilst placing these processes in a larger setting of transition to adulthood.

Furthermore, our data collection tool will take into account the equipment developed by the Midwest Study, being the American reference, initiated by professor Mark Courtney from the University of Chicago. Mr. Courtney’s participation in our study’s strategic committee will make it easier to establish comparisons in a nearby future.

National Comparisons

Different dimensions allowing comparisons with the situation of Quebec and Canadian youth will be integrated into the questionnaires. Indicators developed by Statistics Canada as well as by Human Resources and Skills Development Canada (HRSDC) will be used in order to achieve comparisons regarding processes and results raising resilience. These comparative analyses will allow avoiding isolating the transition to adulthood of youth in care as well as of the general population.

Foire du bien-être: un événement de levée de fonds

Alex Gingras — Mon, 13 Feb 2017 19:22:45 +0000

C.A.R.E Jeunesse vous invite à un événement de levée de fonds intitulé « Foire du bien-être: Self-care Fair ». La foire présente une gamme de produits et services de beauté, de santé et de bien-être.

Le Centre d’Amitié, Ressources et Entraide pour la Jeunesse (C.A.R.E Jeunesse) est un organisme provincial et bilingue à but non lucratif. L’organisme est fondé par des ancien.ne.s placé.e.s et vise à fournir du soutien pour les jeunes placé.e.s et les ancien.ne.s placé.e.s au Québec.

OÙ: Concordia University Chapel (Multifaith)
7141 Rue Sherbrooke Ouest, Montréal, QC, H4B 1R6
QUAND: le dimanche 13 novembre 2016, de 11h00 à 15h00
Achetez votre billet ici!

Partnership

Alex Gingras — Mon, 13 Feb 2017 19:13:33 +0000

EDJeP is the result of various collaborations developped over the past 15 years between our reasearch team and numerous local, provincial national and international partners.

Public Institutions

Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES)
Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS)
Ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS)
Institut de la statistique du Québec (ISQ)

The Youth Centres (Centres jeunesse)

L’Association des centres jeunesse du Québec (ACJQ) et les 16 centres jeunesse (CJ) locaux, maintenant associés aux Centres intégrées de santé et de services sociaux (CISSS).

Abitibi-Témiscamingue / Bas-Saint-Laurent / Batshaw / Chaudière-Appalaches / Côte-Nord / Estrie / Gaspésie-Les Îles / Lanaudière / Laurentides / Laval / Montérégie / Montréal – Institut universitaire / Mauricie et Centre-du-Québec / Outaouais / Québec / Saguenay-Lac-Saint-Jean

Research Facilities

Le Centre de recherche sur l’enfance et la famille de l’Université McGill (CRCF)
La Ligue pour le bien être de l’enfance du Canada (LBEC) / La Child Welfare League of Canada (CWLC),
La Chaire de recherche jeunesse de l’École des hautes études en Santé publique (EHESP-CJ)
Le laboratoire CNRS Printemps de l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)
L’Observatoire Jeunes et Société (OJS)

Community-based and advocacy organizations

La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (CDPDJ)
Le Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ)
Le Réseau des Auberges du cœur du Québec (RACQ)
Le Réseau des Carrefours Jeunesse-Emploi (RCJEQ)